第一，人的行为是受大脑意识支配的，安全行为来自于安全意识，安全意识来自于平时的安全教育。必须通过日常的安全教育，使员工在脑海深处牢固安全第一的思想，使职工树立珍爱生命的理念，利用平时的班前会和周日的安全教育日使职工明白人的生命只有一次，生命是最宝贵的，生命是有价值的，一个人的一生应该努力追求自我价值最大化，实现人生自我价值，就要在平凡的工作岗位上有所作为，有所成就，同时也是为社会做出贡献。珍爱生命应该成为煤矿工人的优秀品质，应该受到职工的尊重。
第二，强化安全技术培训，需要建立长效的培训机制，使培训的工作重点转移到强化职工安全意识和业务技术上来。班组长技术骨干要通过理论与实践相结合的教育形式，使全面通过培训，在一定程度上具备安全保障生产条件。“强化三大规程学习”是安全教育的主要方法之一，使员工了解执行规程措施的严肃性、关键性和按章操作的必要性，来逐步提高员工的安全意识，既增强了干部职工按章操作、遵章守纪的自觉性和责任感，又能从根本上杜绝“三违”。全体员工一致认为要想保证安全，只有严格遵守各项制度，并在生产中不断总结好的方法并严格执行，只有“正规作业、有条不紊、稳中求安”，才能确保自己和他人安全。
第三，安全教育要有针对性，就是要做到有的放矢，对症下药，有计划、有目标地开展工作。针对目前井下班组长违章指挥,员工非标作业等习惯性干法，进行专项整治。通过接受教育使员工认识到他们既是安全生产的执行者，也是安全生产的责任者，这样就能够在生产中自觉地维护企业安全第一的原则。
总之，安全教育的方法多种多样，安全教育的形式千变万化。现实中，安全教育应根据人的不同而使用不同的教育方式和方法，不论采用何种方式，关键在于激发受教育者的内在需求，引起思想上的共鸣，这样才能使安全思想深入人心。（赵超峰）