地环学院坚持济困助学，抓学生典型，以榜样力量引领学生成长。地环学院在学生教育管理服务过程中，注重抓学生典型，积极宣传学生在学习、科技竞赛、日常生活中各方面优异表现，引领其他学生成长。过去几年，地环学院有“而立之年重返象牙塔圆梦”的2014级陈新同学，也有获“全国孝老爱亲模范”的白永皓等同学受到学校、学院资助，他们的励志故事、感人事迹受到学生一致赞扬，对学生起到良好的教育引领作用。通过宣传获得资助的优秀学生典型事迹，一方面体现学校、学院在资助育人方面取得的实效，另一方面带动其他学生向先进典型学习，形成良好的资助育人氛围。
一、2023年榜样模范
王敬容，女，汉族，共青团员，地质与环境学院环境工程2103班学生，现任学院资助中心负责人及班级班长，2023-2024学年被认定为家庭经济一般困难学生。该生荣获国家奖学金、国家励志奖学金、优秀本科生奖学金、优秀学生干部标兵、资助宣传大使等荣誉；获得2022年全国大学生英语竞赛三等奖、2023年全国大学生统计建模大赛陕西赛区二等奖、2023年全国大学生英语写作大赛省级优秀奖、第九届中国国际“互联网+”创新创业大赛”校级三等奖等奖项。该生励志向上,各方面表现突出，是学生中的典型。陈新、白永皓的事迹是特例，王敬容的先进事迹是我们在校大多数同学可以效仿的，她的个人事迹值得广大同学借鉴思考的，这就为我们开展工作奠定了良好的基础。本年度学院邀请像王敬容等这样的受资助的优秀学生与低年级学生进行深入交流，将自己好的经验、做法介绍给低年级同学，以他为榜样引领学院其他同学成长，同时达到资助育人的目的。
二、政策措施
地环学院利用学生交流平台“弘毅学堂”，邀请获资助的优秀学生分享先进典型，分享学习竞赛、考研深造、社会实践、创新创业等主要做法，为广大同学提供借鉴。弘毅学堂作为学生第二学堂，是第一课堂外进行的与第一课堂相关的学习教育活动，是第一课堂的有益补充；项目围绕第二课堂，重点突出主体的自愿性，活动目的的明确性、形式的多样灵活与广泛性，以分享开放式教育的理念，打造学生微课堂、微成长的线上线下教育平台，为学生人格塑造、创新创业意识树立、团队协作、潜能开发和实践能力培养等方面发挥作用，更是理想信念、形势政策、学业助困、榜样引导等教育的有利补充。
三、模式机制
“弘毅学堂”每期分享课，占用1至2个课时，内容涵盖创新创业、就业考研、优秀事迹、资助宣讲等分享会，促进学生成长成才。我们重点邀请受到学校资助的优秀学生进行分享，同时开展资助育人活动，参与“弘毅学堂”的同学会认定第二课堂学分。
四、实施效果
通过弘毅学堂分享会，分享者得到锻炼的同时，学院学生也积极参与到第二课堂中，他们广受鼓舞和启发，在学习竞赛、科技竞赛、创新创业、社会实践等方面表现积极。为学院学生教育管理起到积极作用，形成比学赶帮超的良好效果。2023年度学院学生积极参与到创新创业竞赛中，学科竞赛、科技竞赛成绩丰硕。（韩蕊）