【本网讯】（通讯员 黄世鹏 报道）袁店二矿党校从“三个贴近”出发，不断丰富教学内容，完善体制机制，创新方式方法，做到“三个课堂”相互补充，“三支队伍”形成教学合力，使党员干部培训教育的主阵地在彰显企业特色中发挥出了重要作用。
该矿党校成立于2012年，多年来，他们以“周三讲堂”和“书记夜校”为主体，以各种形式的短训班为补充，累计培训党员、干部和入党积极分子达30000多人次，每年党员干部的轮训率达95%以上，广大党员干部的党员意识、政治理论水平、党纪党规观念和管理水平得到了普遍提升。
教学上做到“三个贴近”，力求贴近党建主阵地、党建新形势和学员新要求。党校把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，引导学员系统掌握唯物主义基本原理和立场观点方法。同时，紧跟党的理论创新步伐，把深入学习习近平总书记系列讲话作为重中之重，用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，牢牢坚守开办党校的“主阵地”初衷。据统计，仅2016年以来，党校已举办各类讲座22期，受教育的党员干部达2467人次。
贴近党建新形势，及时把党的最新理论和中央关于党建工作的最新部署融入教学之中。十八大以来，中央先后在全党开展了党的群众路线教育活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，党校都及时把相关的内容纳入到教学培训之中。
据袁店二矿党校校长张家远介绍，在“两学一做”学习教育中，他们把《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》进行长线安排，分专题学习研讨；认真组织党员干部研读《党委会的工作方法》，掌握科学的工作方法和领导艺术，学习掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩，促进了党员领导干部能力和水平的提升；定期组织开展党规知识测试，内容涉及《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党问责条例》等；另外，党校还组织矿领导班子成员和党支部书记在不同的层次和范围讲党课，这些都对深入开展“两学一做”学习教育发挥了重要的推动作用。
贴近学员新要求，根据岗位工作实际对党员干部的新要求精选教学内容。例如，有的新进矿主体专业技术人员虽然在学校学得满腹经纶，但到煤矿后开展工作没路子，处理问题没点子，遇到困难没法子。为克服这种“高分低能”现象，党校从提高准管理人员实际工作能力入手，对教学内容进行针对性安排，强化了管理新思维、工作礼仪、企业文化和矿规矿纪等方面的培训，增强了针对性、实践性和操作性。
张家远说：“为发挥群众安全工作在煤矿安全生产中的作用，党校专门邀请了荣获首届“感动中国的十大杰出矿工”、“全国五一劳动奖章”和“中国好人”等荣誉称号的倪龙来校开办“群安讲堂”。 ”
倪龙结合煤矿群安工作实际，利用案例管理法向学员们传授隐患排查技巧、“三违”心理疏导技巧等，内容涵盖了倪龙在担任群安网员期间排查隐患的典型案例，既有机电设备、巷道运输、顶板支护、掘进爆破等日常生产过程中的隐患排查，也有倪龙制止“三违”，进行心理疏导、帮教转化的案例，形式新颖、内容生动鲜活，提高了学员做实际工作的能力，诸如此类的活动也使党校教学更加贴近矿井建设发展需要。
“三个课堂”互补，学员从“多维时空”中汲取丰富的营养。该矿党校在做好第一课堂系统灌输的同时，还注重把第二课堂搞得生动活泼，努力使业余活动第二课堂与第一课堂教学“同步合拍”，做到第一课堂讲什么，第二课堂就消化什么；第一课堂的重点内容是什么，第二课堂活动的主题就是什么；第一课堂欠缺什么，第二课堂就补充什么，真正使其融为一体，互为补充。
该矿党校副校长李宗常说：“为进一步丰富第二课堂形式，矿上今年专门成立了形势任务、安全体系和经营管理三个宣讲团，突出安全生产、聚焦双效两个重点，定期宣讲形势和政策，做到行动快、宣讲准、效果实，较好发挥了思想政治工作对安全生产的服务作用。”
把社会大课堂搞得丰富多彩。据了解，该矿党校定期会组织学员到革命传统教育基地，接受党的优良传统教育和熏陶。每年都要组织学员开展一些专题社会调查活动。
“这些丰富多彩的社会活动，使学员们学到了书本上没有的东西，升华了课堂教学效果，一些学员深有感触地说，‘书上得来终觉浅，走向社会心里明’。”李宗常说。
办好党校，抓党员干部素质提升，需要形成整体合力。党校把专兼职教师、机关职能部门和优秀共产党员这三支队伍拧成一股绳，齐抓共管，收到了“井位分散、灌溉集中”的效果。
在党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“两学一做”等学习教育中，党校的27名专兼职教师担负了专题授课任务。此外，他们还聘请了淮北市委党校教授、淮北市司法局领导和集团党校的教师等定期来矿开办专题讲座，提高了办学层次，增强了教学效果。如：新《安全生产法》颁布实施后，他们就邀请了安徽省普法讲师团成员、淮北师范大学政法学院副教授夏旭阳为党员干部进行专题辅导讲座。
袁店二矿党校坚持用身边的事教育身边的人，通过定期举办优秀共产党员先进事迹报告会、制作先进人物展板等，充分发挥优秀共产党员的“全程老师”作用。各机关部室也牢固树立以教学为中心的思想，在教书育人、管理育人、服务育人上形成合力，很好的发挥了领导机关的组织指导作用。
通讯员：黄世鹏 本站编辑：碧海云天