我们的教育体系经常随风而变
名曰改革教育适应现代教育
实际上改革教育体系的模板就是向西方学
某些精英们学了西方的教育
就认为我们的教育体系陈旧落后
完全不适应现代科技发展的需要
与西方现今的教学体系格格不入
于是教育改革反反复复的轰轰烈烈展开
在教育改革中也摸石头
在西学精英的大力鼓吹下
快速不分青红皂白地动摇了我们的教育体系
西方的教育体系深深地刺痛着我们
向西方学习抛弃掉我们的根本
然后就是给灌输心灵鸡汤
这些做法都形成了老套路
只要跟着西方教育系统的屁股后面当学生
就是好样的令西方满意
也令我们改革精英们的欣赏和青睐
很明显古时的八股文被遗弃
从古至今批得体无完肤
新学被灌输接受了西方的现代科技
让中国尽快的从农耕文明中脱颖而出
这是新学的重要贡献
在现代版的教学经历中
填鸭式的教学盛行过好些年
意思是不管你学透没学透
抓住脖子只管往里填
填完拉倒教学任务完成了
这种教学方式后来被批判也挺灰的
不搞填鸭式教学了
又要学西方的素质教育
当然我们也是喜欢素质教育的
然而很快就被繁重的课业
压的学生喘不过气来
沉重的书包背在孩童身上
看着就令人心痛啊
做不完的作业，熬不完的夜
各科都不落下，不布置作业显得老师没水平
现在的孩子要进行素质教育
家长们为了孩子多增加点素质
琴棋书画体育以及各种国际赛事等等
都划归到素质教育提分档次
于是孩子们课外又奔赴这些素质教育
完全占据了孩子们自己的时间
一代苦哈哈的孩子在成长
素质教育又被提到了批判的边缘
每个孩子都是独立的个体
每个人都有自己的特长
而绝不是由家长和老师决定孩子的发展方向
孩子们喜欢的和天赋使然差异巨大
硬要把他们以他们不能拒绝的方式聚在一起
他们能对不喜欢的东西说不吗
孩子们是缺乏自主意识的
然而，教育体系又在改变状况了
缩短教学年限，分级文理教学分科
分了些年又觉得文理绝分损害孩子们的美学观
导致孩子们审美观念掉价
成了文不成，武不就
唉！可怜的中国式教育体系
啥时候能搞成真正属于自己的教育大纲
适用于中国自己的教育体系
培养自己的精英人才
不能搞成外国的基础教育基地
读大学了跑到外国去学
然后就服务于国外
我们国家化的基础教育投资
都为外国服务了
这是我们的教育失败啊
从啥时候起，为了摆脱繁重的课业教学
又搞出来个快乐教育
又是学习西方的教育管理，心理疏导
中国历代的童年苦学经典都抛弃
什么头悬梁，锥刺股
凿壁借光，囊萤夜读，映雪读书
诸如此类的苦读书典范
难道我们都忘记了，抛弃了吗
读书、思考、学习哪有不苦的
现在忽悠我们的烂事太多
守正立心决不能为烂事瘸了自己
等着人家的孩子成为精英
我们的孩子还有立足之地吗
少壮不努力，老大徒伤悲
这是古人给予我们的警示和痛彻心扉的教育
切不可不以为是的然误了自己，耽误了人生
我们的教育体系摇摆了这么多年了，该有定海神针了
（马沈岐）